конспект урока Жизнь и творчество драматурга А.Н.Островского. Творческая история пьесы "Гроза"
Тип урока: изучение нового материала.
Цели урока:
Обучающая:
• вызвать интерес к жизни и творчеству драматурга;
• познакомить с основными этапами творческого пути Островского;
• рассказать учащимся об особенностях жанра драма, о творческой истории пьесы «Гроза»;
• выяснить, в чем суть основного конфликта;
• познакомиться с действующими лицами, определить значение их имен и фамилий.
Воспитательная:
• способствовать воспитанию патриотического отношения к русской литературе;
• воспитывать нравственную читательскую позицию учащихся.
Развивающая: Способствовать развитию следующих компетенций:
• лингвистическая компетенция: способствовать развитию воображения учащихся, овладению навыками самоанализа; развитию умений сравнивать, сопоставлять, обобщать);
• коммуникативная компетенция: способствовать обогащению словарного запаса);
• языковая компетенция: развивать у учащихся способность употреблять слова, их формы, синтаксические структуры в соответствии с нормами литературного языка).
Выходные данные (библиографическая ссылка):
Шакирова Р. А. Жизнь и творчество драматурга А.Н.Островского. Творческая история пьесы "Гроза" // Международный каталог для учителей, преподавателей и студентов «Конспекты уроков» // URL: https://xn----dtbhtbbrhebfpirq0k.xn--p1ai/liter/10-klass/file/13660-zhizn-i-tvorchestvo-dramaturga-a-n-ostrovskogo-tvorcheskaya-istoriya-pesy-groza (дата обращения: 19.05.2024)- Анализ эпизода "Пожар в Смоленске" по роману Л.Н. Толстого "Война и мир"
- Островский А.Н. Жизнь и творчество
- Образ Петербурга на материале произведений А. С. Пушкина, Н. В. Гоголя, Ф. М. Достоевского
- Нигилист Базаров и поколение отцов
- Им нет равных: Иван Шмелёв и Андрей Рублёв - символы Святой Руси
- Характеристика литературного процесса на рубеже19-20 веков
- Роль детали в романе Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание»